Als je het thema "Winterkou, ik kleed me warm." noemt, kan je doorheen het thema alle kanten uit. Bij het begin van het thema, hoopten we op sneeuw maar we moesten het voorlopig stellen met koude temperaturen en regen.
We hielden ons knutselwerk 'open' zodat het nog alle kanten op kon. Bleef het bij regen of viel er sneeuw... Spannend afwachten!
De kleuters van het derde, schilderden al een kindje met een paraplu op een grijze achtergrond maar toen dat klaar was, moesten we het toch op regen houden. Er was nog geen sneeuwvlok te zien.
Wat de kindjes van het tweede kleuter zeker wisten was, dat we best warme kleren aandeden.
Een dikke jas...
een warme sjaal...
een wollen broek...
gevoerde laarzen...
en handschoentjes met een bijpassende muts!
Zo, ons mannetje kan warm aangekleed worden.
Die had zeker geen koud!
Het derder kleuter volgde de mode en maakte een trui in ruitjespatroon.
Als de trui klaar was, moest er toch ook een kindje zijn dat de trui kon aandoen.
We hebben niet alleen muzische werkjes gemaakt maar moesten soms ook goed nadenken bij denkwerkjes.
Eerst de werkjes voor de tweede kleuterklas:
Zij kunnen ondertussen goed op lijnen knippen en hebben een rooster vol mutsen geteld en soort bij soort gelegd.
Ook rijmen met woordjes van één lettergreep lukte al goed.
Er rijmde telkens een woord uit een wolk met een stukje van de paraplu.
Wat rijmt hebben de kleuters in eenzelfde kleur gekleurd.
Voor wie in het tweede zit, gaat het om 3 rijmwoorden.
Wie in het derde kleuter zit, moet 4 rijmduo's zoeken.
Wie in het derde kleuter zit, kreeg voor de eerste keer een nieuwe uitdaging: Linkprint.
Een bak vol letters waarmee je woorden moest vormen. Een eerste keer kan dat een hele opdracht zijn maar zoals Ben en Klaar zeggen: "Wie wil proberen, kan veel leren!"
We oefenden de getallen en probeerden vooral goed te onthouden welke nu alweer de '6' of '9' is.
Om onze schrijfbewegingen te oefenen, vonden we in 'Krullenbol' een groepje pinguïns. Wie weet herinneren de kleuters zich die volgend jaar als ze een letter 'm' leren schrijven.
En toen kregen we toch nog sneeuw!
Die eerste echt dikke vlokken wilde niemand missen.
Of, wat juf vertelde, nu interessant was of niet, ze zou toch even moeten wachten...
Het was niet zo heel veel maar we zijn vlug tevreden.
Niet iedereen houdt ervan om buiten in de sneeuw te spelen.
Dus Emiel had geluk dat we niet te lang buiten bleven.
Wij wilden nu toch eens zien of water echt ijs wordt als het kouder is dan 0 graden.
We weten dat je van 0 tot ... kan tellen: 1, 2, 3, ...
Maar als het vriest tel je heel speciaal.
Je telt onder 0.
Zo: -1, -2, -3 ...
We hadden een potje water buiten gezet maar het wou niet lukken.
Het water bleef water en werd geen ijs.
De vrieskou geraakte ook in de koudere nachten toch niet op ons koertje, zou je denken.
Victor had een oplossing: "We kunnen ons potje in de diepvries zetten." 😄
Olivia had een andere oplossing: Ze was heel moedig en heeft een stukje ijs mee naar binnen gebracht zodat we het toch konden zien.
Er ligt nu sneeuw dus hebben we ons werk aangepast aan sneeuw!
De kleuters van het derde hebben het moeten houden op regendruppels maar het beschilderde kindje van wie in het tweede zit, bibbert van de kou tussen de sneeuwvlokken.
We keken op het digibord naar het verhaal "Kikker in de kou".
Hij heeft geen vacht en was met zijn zwemshort ook echt niet gekleed op vrieskou maar daar hebben de kindjes van het tweede iets aan gedaan.
Hij kreeg een lekker warme sjaal in een reeks van 3 kleuren.
Zo, da's al beter.
Kikker kijkt nog niet echt blij maar nu heeft hij toch iets warmer.
Kijk, dat is een prent uit het verhaal.
En kijk dan ook maar eens naar de tekeningen van de kleuters van het derde.
Je ziet toch wel direct dat er nauwelijks verschil is!
Misschien wil je het verhaal van Kikker nog eens opnieuw bekijken?
Dat kan:
De weerman voorspelt opnieuw sneeuw en het weekend begint.
Dat komt goed uit!
Als hij gelijk krijgt, kan de sneeuwpret thuis beginnen en is er tijd genoeg voor wie graag een sneeuwman in zijn tuin heeft staan!
